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小学劳动教育评价与学校教育评价的衔接策略论文

**摘要**

小学劳动教育评价与学校教育评价的衔接是提升教育质量的关键环节。本文从概念阐述入手，分析两者在目标、内容和方法上的内在联系，并结合实践需求提出具体衔接策略。通过构建科学、系统的评价体系，实现劳动教育与其他学科评价的有机融合，促进学生的全面发展。研究强调评价应注重过程性、主体性和情境化，避免形式化与功利化倾向，为小学劳动教育的有效实施提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

小学劳动教育；评价衔接；教育评价；全面发展；实践策略

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**一、概念阐述**

劳动教育是小学教育的重要组成部分，其评价不仅是衡量学生技能掌握程度的手段，更是塑造