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新课改背景下高中数学深度学习与个性化教学相结合的实践研究论文

**摘要**

在新时代教育改革的浪潮中，高中数学教学正经历着从传统知识灌输向深度学习与个性化教学融合的转型。本研究立足新课改背景，探索高中数学深度学习与个性化教学相结合的实践路径，通过理论分析与实践案例，揭示二者融合的内在逻辑与实施策略。研究发现，深度学习能够激发学生的数学思维，而个性化教学则能弥补传统教学的短板，二者协同作用有助于提升学生的数学核心素养。本文提出构建基于深度学习的个性化教学模型，并探讨其在教学实践中的应用效果，为高中数学教学改革提供参考。

**关键词**

新课改；高中数学；深度学习；个性化教学；核心素养

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