《设计创意思维》课件13模块四单元一-对现成品的颠覆与再造.pptxVIP

设计创意思维模块四单元一创意思维的训练对现成品的颠覆与再造

导入作业总结新知设计创意思维一个小便池如何成为20世纪最重要的艺术作品？马塞尔·杜尚《泉》（1917）思考：小便池被“改变”了什么？为什么它可以被称为艺术？这个事件对设计有什么启示？

导入作业总结新知设计创意思维学习目标知识目标能说出“现成品”在设计领域中的基本概念与泛化含义能识别对现成品进行颠覆与再造的八种基本方法能力目标能运用八种基本方法对现成品进行创意改造能综合运用至少两种改造方法，完成一件具有原创性的现成品再造作品，实现从构思到实物的转化素养目标培养敢于打破常规、挑战“理所当然”的创新思维习惯建立“万物皆可设计”的开放设计观，理解现成品作为创意素材的无限可能性培养精益求精、追求作品完整度的工匠精神

导入作业总结新知设计创意思维现成品的概念基本定义：现实中存在的物品。泛化含义：纯粹物质层面：衣食住行等日常物品。精神化的物质：各种艺术品，如绘画、雕塑等。任何现成品都可能成为创作的素材，对现成品的颠覆与再造可以开拓创意者的视野，丰富视觉世界。AndrewScott颠覆传统的创意艺术

导入作业总结新知设计创意思维回顾旧知：六种思维方法思维方法核心特点联想思维法由此及彼，建立关联组合思维法不同元素巧妙结合类比思维法异中求同，同中求异横向思维法另辟蹊径，多角度拓展逆向思维法反其道而思之AI拓展创意思维人机协同，倍增创意