2026年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题考点突破卷.docxVIP

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  • 2026-08-27 发布于甘肃
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2026年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题考点突破卷.docx

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2026年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题考点突破卷

考试时间:120分钟;满分:100分

注意事项:

请在答题卡/答题纸上作答,在试卷上作答无效。

请首先填写好姓名、准考证号等信息。

本试卷包含选择题、判断题、简答题及案例分析题。

一、单选题

(共50题,每题0.5分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)

某教师在教学《分数的初步认识》时,先让学生分蛋糕、分苹果,再抽象出“平均分”的概念。该教学环节主要体现的教学原则是()

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,小学中年级学生正处于“去自我中心化”的关键期,这主要对应的是()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

李老师在讲《桂林山水》时,播放了桂林山水的纪录片,让学生感受“舟行碧波上,人在画中游”的意境。李老师采用的教学方法是()

A.实验法

B.演示法

C.参观法

D.实习法

基础教育课程改革倡导的课程评价理念,强调“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能”,其核心追求是()

A.评价标准的统一化

B.评价主体的多元化

C.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

D.评价方式的标准化

小学生在解决“鸡兔同笼”问题时,常常使用画图、列表等策略,这属于问题

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