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北师大版二年级数学下册数一数同步练习题

亲爱的小朋友们，我们已经学习了“数一数”这一单元，认识了比百更大的数，比如千和万。通过这部分的学习，我们知道了10个一百是一千，10个一千是一万。为了帮助大家更好地巩固所学知识，熟练掌握数数的方法，以及感受大数的实际意义，下面为大家准备了一些同步练习题。请小朋友们认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！

一、基础巩固（我会填，我会数）

1.我们学过的计数单位有（）、（）、（）、（）、（）。（从低到高填写）

2.一个一个地数，10个一是（）；一十一十地数，10个十是（）；一百一百地数，10个一百是（）；一千一千地数，10个一千是（）。

3.从九百九十七开始，一个一个地数，数到一千：

九百九十七、（）、（）、（）。

4.从八千六百开始，一十一十地数，数到八千六百三十：

八千六百、（）、（）、（）。

5.从五千开始，一百一百地数，数到六千：

五千、（）、（）、（）、（）、（）、六千。

6.从三千开始，一千一千地数，数到一万：

三千、（）、（）、（）、（）、一万。

二、能力提升（我会圈，我会估，我会数）

1.下面图中大约有多少个小方格？先估一估，再圈一圈，数一数。

（此处可配一个由若干小方格组成的图形，例如一个近似长方形的图形，方便学生圈出一百个或一千个作为参照）

我估计