1.6 我们来做“热气球”（教学设计）科学教科版四年级上册2026秋.docx

教科版（2024）科学四年级上册

《我们来做“热气球”》教学设计

课题

1.6我们来做“热气球”

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道热空气会上升，冷空气会下降；加热后空气变轻，可以带动塑料袋升空；空气变冷后变重，袋子下降。

2.了解纸筒在模拟实验中的保护作用；孔明灯和热气球都是利用热空气上升的原理。

科学思维：

能够根据塑料袋上升、下降的实验现象，推理冷热空气轻重不同，归纳热空气上升的规律。

探究实践：

能规范完成模拟热气球实验，观察塑料袋膨胀、上升、下降现象，如实填写实验记录单。

态度责任：

懂得用火实验的安全注意事项；了解孔明灯，知道燃放孔明灯存在火灾隐患，树立安全意识。