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2026年小学劳动实践教育基地建设方案

一、建设背景与总体目标

（一）建设背景

近年来，劳动教育作为全面培养学生综合素质的重要组成部分，受到国家教育部门的高度重视。小学阶段是学生形成劳动认知、养成劳动习惯的关键时期，但当前多数学校的劳动教育存在形式单一、缺乏实践载体等问题，难以满足学生动手实践、深度体验的需求。为落实新时代劳动教育要求，填补校内劳动实践资源的空白，打造兼具趣味性、实用性与教育性的劳动教育平台，特制定本小学劳动实践教育基地建设方案。

（二）总体目标

以培养学生的劳动意识、劳动技能与劳动素养为核心，建成一个集农耕实践、手工创作、生活技能训练、科普体验于一体的综合性劳动实践教育基地。通过3年的建设与运营，使基地成为校内劳动教育的主阵地、校外劳动资源的整合平台，让学生在动手实践中掌握基础劳动技能，理解劳动的价值，树立尊重劳动、热爱劳动的观念，同时辐射周边学校与社区，带动区域内劳动教育水平的提升。

（三）具体目标

构建分层递进的劳动课程体系，覆盖小学1至6年级，每个年级有明确的实践内容与技能目标；

打造功能完善的实践场地，满足至少2个班级同时开展不同类型劳动活动的需求；

组建一支专业能力过硬、结构多元的劳动教育师资队伍，保障课程的高效实施；

建立健全基地运营管理与安全保障机制，确保实践活动安全有序开展；

形成可复制、可推广的劳动教育模式，每年接待不少于500人次的校外师生参观