小学英语三年级上册《Unit 2 Different families》Part A 第2课时 教案.docxVIP

小学英语三年级上册《Unit2Differentfamilies》PartA第2课时教案

一、教学背景分析

（一）【基础】课程标准解读

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向。课程内容属于“人与自我”范畴下的“家庭与家庭生活”主题群。课标指出，语言学习需在语境中理解词汇含义，在运用中积累词汇，并能用简短的句子描述与中外文化有关的具体事物，初步具有观察、识别、比较文化异同的能力。本课时旨在通过“认识家庭成员”这一具体话题，引导学生在听、说、认、读的活动中感知语言、内化语言并初步运用语言，最终实现提升语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合目标。

（二）【基础】教材分析（单元整体视域下的单课时分析）

本课时是人民教育出版社PEP版（三年级起点）三年级上册Unit2《Differentfamilies》的PartA第2课时，具体内容为“Let‘slearn”与“Listenanddo”的融合教学。在单元整体设计中，本单元围绕“Differentfamilies”这一大主题展开，共分为三个子话题：PartA侧重“Wholiveswithyou？”（与你同住的家人），PartB探讨“Howarefamiliesdifferent？”（家庭有何不同），PartC通过制作家庭树和家庭小诗升华主题“Familylo