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- 2026-08-28 发布于湖南
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17.1.1反比例函数教学目标1、理解反比例函数的意义,会识别两个相关变量之间的反比例关系。2、能根据问题中的条件确定反比例函数的解析式。
让我们一起回顾上学期学习的函数内
容吧变量,常量的概念自变量,函数,函数值函数的三种表达法一次函数(解析式,图象特征,k,b的意义)他们的自变量取值范围都是全体实数
思考:下列问题中,变量间的对应关系可以用怎样的函数关系表示?这些函数有什么共同特点?1、京沪铁路全程为1463km,某次列车的平均速度为v(km/h)随此次列车的全程运行时间t(h)的变化而变化。2、某住宅小区要种植一个面积为1000m2的矩形草坪,草坪的长y(单位:m)随宽x(单位:m)的变化而变化。3、已知北京市的总面积为1.68×104平方千米,人均占有的土地面积s(单位:平方千米/人)随全市总人口n(单位:人)的变化而变化。解:或vt=t=解:或yx=10001000yx=解:或sn=1.68×1041.68×104sn=
S=1.68×104nt=1463vy=1000x1.由上面的问题中我们得到这样的三个函数2.上面的函数关系式形式上有什么的共同点
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