电子信息工程专业本科二年级《数字逻辑电路》第四章“组合逻辑电路”模块化与差异化教学设计.docx

??电子信息工程专业本科二年级《数字逻辑电路》第四章“组合逻辑电路”模块化与差异化教学设计

??一、课程标准与前沿学情深度分析

??本教学设计严格遵循教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会制定的《电子电气专业基础课程教学基本要求》，并深度融合国际工程教育认证（如《华盛顿协议》）所倡导的“成果导向教育（OBE）”理念。本章“组合逻辑电路”位于数字逻辑课程体系的核心枢纽位置，前承逻辑代数、门电路等基础理论，后启时序逻辑电路、数字系统设计等复杂知识模块。其教学成效直接关系到学生能否构建稳固的数字系统底层思维，并直接影响后续《计算机组成原理》、《数字系统设计》等课程的学习。

??对当代本科二年级