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警示教育须防“看客”心态

中央纪委国家监委2024年年初发布的全国警示教育成效抽样调研数据显示，在覆盖12个省区市、1.8万名各层级党员干部的样本中，47.3%的受访者明确表示“观看警示教育片、学习违纪违法案例通报时，觉得案例都是别人的事，和自身关联度不高”，31.7%的受访者坦言“参与警示教育多是应付单位安排，没有主动对照自身查摆问题”。这组数据直指当前警示教育领域普遍存在的“看客”心态问题：部分党员干部在接受警示教育的过程中，始终以“旁观者”身份自居，把典型案例当“故事”听、把警示通报当“新闻”看，没有真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，最终导致警示教育“雨过地皮湿”，甚至完全走空走偏，既浪费了廉政教育资源，也埋下了干部违纪违法的风险隐患。

一、警示教育领域“看客”心态的具体表现

警示教育中的“看客”心态并非单一表现，而是呈现出分层分类的特征，结合各级纪检监察机关的调研数据，主要可分为四类：

（一）事不关己的“局外人”型

这类干部的核心认知是“贪腐离自己很远”，普遍将警示教育的适用对象限定为“领导干部”“实权岗位人员”，自身主动站在教育对象之外。中央纪委调研数据显示，38.6%的县乡基层干部认为“警示教育案例多是厅局级以上干部，自己职级低、权力小，没有贪腐的条件，没必要上心”；42.1%的年轻干部表示“自己刚入职，没有决策权，警示教育是给领导和老员工看的”。某省202