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人教版小学一年级下册道德与法治教案

一、课题名称

我们爱整洁

二、授课年级

小学一年级下册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

本课题选自人教版小学《道德与法治》一年级下册第一单元“我的好习惯”。本单元旨在引导学生养成良好的生活和学习习惯，为其身心健康发展奠定基础。“我们爱整洁”是本单元的开篇内容之一，承接了一年级上册关于个人生活自理能力的培养，进一步聚焦于“整洁”这一具体行为习惯的养成。教材通过生动的图片、贴近学生生活的情景和简单的对话，引导学生认识到整洁的重要性，学习保持整洁的基本方法，并乐于在生活中践行。这一课对于帮助学生建立初步的卫生意识、形成良好的个人形象和生活态度具有重要意义。

五、学情分析

一年级的学生年龄较小，认知水平处于具体形象思维阶段，他们对直观、有趣的事物更容易接受。经过一个学期的小学生活，他们已经具备了一定的生活自理能力，但对于“整洁”的概念可能还比较模糊，行为上也缺乏持续性和主动性。他们模仿能力强，容易受到周围环境和他人行为的影响。同时，这个年龄段的孩子开始关注自己在集体中的形象，乐于得到老师和同伴的肯定。因此，教学中应多采用情境创设、游戏体验、榜样示范等方式，引导学生在轻松愉快的氛围中感知、体验和实践。

六、教学目标

1.认知与技能：初步了解整洁的基本含义，知道保持整洁有利于身体健康和良好形象；学习一些保持个人整洁和环境整洁的简单方法。