2026年普通高中语文必修上册第五单元大单元整体教学设计.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年普通高中语文必修上册第五单元大单元整体教学设计

（约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

第五单元主题为“传统文化与现代生活的对话”，围绕《论语》《朱子家训》《红楼梦》选段、《我的阿勒泰》散文以及新闻评论四篇文本展开。单元通过文本阅读——文化情境——价值反思——创造表达四个层次，引导学生在经典与当代之间建立意义联结。

经典文本：选取《论语》“学而时习之”、“君子不器”两章，突出儒家“学以致用”“仁爱”思想。

传统家训：朱子《家训》选段强调“勤俭持家、敬兄爱弟”，为家庭伦理提供具体操作路径。

古典小说：《红楼梦》第27回“黛玉葬花”片段，通过诗意描写展现个体情感与社会礼法的张力。

当代散文：《我的阿勒泰》选段以自然风光为载体，表达对乡土情感的守护与传承。

新闻评论：近期关于“非遗传承与短视频平台融合”的社论，呈现传统文化在新媒体环境中的再生产路径。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元覆盖古文语言现象（虚词、句式）、文言文翻译技巧、古诗词赏析、现代散文语境分析以及媒体素养。从能力维度看，重点培养学生的文本解读力、文化比较力、价值判断力和表达创新力。从情感态度与价值观维度看，旨在让学生体悟中华优秀传统文化的当代意义，形成文化自信与开放包容的情感倾向。

3.单元内容整合

将五篇文本按照“经典——家训——文学——生活——媒