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- 约7.02千字
- 约 32页
- 2026-08-28 发布于北京
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;jiāͿ庚办学
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测
1.理解课文内容,弄清庚为什么要办学,他是怎么说的,
是怎样办学的。体会庚的爱国精神。(难点)
2.抓住描写庚行为、语言、神情、心理活动的语句,体
会人物的内心世界,以及文章所表达的思想感情。(重
点)
通过上一节课的学习,我们已经初步
理解了课文内容,为了更深入地理解课文,
老师送给大家一把金,这就是问
题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
办学
问题:“庚是一个怎
样的人?
一读:庚?
二思:样办学的?
四探:本文是以什
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