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2026年小学劳动实践课程教学计划

一、课程总体目标

（一）核心素养培养目标

本课程以落实立德树人根本任务为核心，聚焦学生劳动素养的全面提升，着力培养四大核心素养。一是树立正确劳动观念，让学生深刻认识到劳动是一切幸福的源泉，尊重各行各业劳动者，摒弃“体力劳动低人一等”的错误认知，养成“劳动光荣、创造伟大”的价值取向；二是提升综合劳动能力，通过多样化实践活动，让学生掌握生活自理、家务劳作、生产实践、社会服务等领域的基本技能，具备动手操作、问题解决、创新思考的能力；三是养成良好劳动习惯与品质，培养学生吃苦耐劳、认真负责、团结协作、勤俭节约的品质，形成主动劳动、坚持劳动的日常习惯；四是培育积极劳动精