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《剃头大师》教学设计

一、教材解读与设计理念

《剃头大师》是部编版小学语文三年级下册的一篇精读课文，作者秦文君以其特有的儿童视角和幽默诙谐的笔触，讲述了“我”为表弟小沙剃头的趣事。课文围绕“剃头”这一核心事件，塑造了胆小怕剃头的小沙、自封“剃头大师”的“我”以及被小沙称为“害人精”的剃头师傅等鲜活形象。故事情节一波三折，语言生动活泼，充满了童真童趣，极易引起学生的情感共鸣。

本设计旨在遵循《义务教育语文课程标准》的要求，立足三年级学生的认知特点和年段目标，以“趣”为核心，以“读”为纽带，以“思”为关键，引导学生在轻松愉悦的氛围中走进文本，感受童年生活的纯真与快乐。教学过程中，将注重引导学生抓住关键词句，体会人物的心情变化和作者幽默的表达方法，同时鼓励学生联系自身生活经验，进行个性化解读和创造性表达，从而实现工具性与人文性的统一。

二、教学目标与重难点

（一）教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容，感受故事的趣味性。

*学习作者通过人物语言、动作、神态等描写表现人物特点的方法。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、合作探究、角色朗读等多种形式，理解课文内容，体会人物情感。

*引导学生抓住“害人精”“剃头大师”等关键信息，体会故事的幽默和人物的心理活动。