教案人教版三年级上册科利亚的木匣.docVIP

教案人教版三年级上册《科利亚的木匣》

【教学目的】

1.理解科利亚埋木匣和挖木匣的通过,并从中获得启示,培养学生要多动脑筋,勤于考虑的学习精神和生活态度。初步学惯用开展的目光对待咨询题,处理咨询题的方法。

2、会认3个生字,会写13个生字。能正确读写“冰鞋,斧头,手锯,玩意,免得,抢走,难过,算术,当初,随意,仍然,敌人,台阶,因而,明白得”等词语。

3.正确流利地朗读课文。

4.学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。

【教学重点】

科利亚怎么样从挖木匣中得到启发

【教学难点】

指导学生明白科利亚认真考虑的过程,以及顺利挖出木匣并悟出了其中所包含的道理。

【教学时间】

两课时

【教学设计】

第一课时

〖教学目的〗

1.学会生字、新词,理解意思。

2、初读课文,理解课文的主要内容。

〖教学重点〗

识记生字

〖教学难点〗

培养学生自学生字词的才能。

〖教学过程〗

导入新课

1.从课文的标题看,《科利亚的木匣》,这篇课文主要是围绕着什么写的?(木匣)这篇课文围绕着木匣写了一件什么事?都写了哪些内容?

2.初读课文,自学生字、词。

⑴初读课文,划出生字词。

⑵学生自学生字、新词,查字典,联络上下文理解词语的意思。

3.检查学生自学生字、新词情况。

⑴指名按自然段读课文(每人读一自然段),留意学生生