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- 2026-08-28 发布于河北
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咏史怀古诗赏析
【教学设想】
如何指导学生进行诗歌赏析，解答诗歌鉴赏题？各类资料习惯采用以点为训练点，分形象、语言、
技巧、思想内容和观点态度等几点组织复习，效果并不理想。如果以诗歌内容为标准进行分类训练，使学
生掌握各类诗词的特点，再辅之以点训练，其效果将会如何？系列教案分知识梳理课、诗词助读课、
点训练课、分类训练课、除合训练课等课型。其它课型教例较多，因而，本系列教案侧重分类鉴赏训练.
教学思路：课
咏史怀古诗赏析
【教学设想】
如何指导学生进行诗歌赏析，解答诗歌鉴赏题？各类资料习惯采用以点为训练点，分形象、语言、
技巧、思想内容和观点态度等几点组织复习，效果并不理想。如果以诗歌内容为标准进行分类训练，使学
生掌握各类诗词的特点，再辅之以点训练，其效果将会如何？系列教案分知识梳理课、诗词助读课、
点训练课、分类训练课、除合训练课等课型。其它课型教例较多，因而，本系列教案侧重分类鉴赏训练.
教学思路：课
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