中小学自习课课间纪律自主管理（值日班长巡查安静公约可打印）.pdfVIP

中小学自习课课间纪律自主管理（值日班长

巡查安静公约可打印）

一、痛点认知：自习课为什么总要靠老师盯

自习课本是培养自觉的黄金时间，可不少班级一没了老师就乱：窃窃私语、下位走

动、借机打闹。老师只好坐镇压场，人一走又复乱。课间更甚，追跑磕碰、告状不

断，安全事故往往出在这十分钟。

乱象的根子是他律替代了自律。孩子从没学过怎么自己管自己，老师不在就失

序。把自习和课间都交还给孩子，用流程、公约和轮值巡查三件套，让他们在结构

里学会自我管理。

本篇给自习流程卡、安静公约、课间安全清单和值日班长巡查表，拿来建制，逐步

撤人。

二、自习流程：把四十分钟拆成可执行的段

自习乱，常因孩子不知这段时间该干嘛。给一张流程卡钉在黑板旁：前5分钟订正

上节课错题，中间25分钟做当日作业，后10分钟预习+整理桌面。每段干什么写

清楚，孩子照卡走，不必等指令。

流程卡要具体可检。不说认真学习，说先订正错题本第X页三道。任务越明

确，走神越少。老师初期在班巡视，只答疑不维持纪律；两周后坐到后排改作业，

让孩子习惯老师不盯我也该这样。

时段任务要求

0-5分订