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小学三年级综合实践活动《观测风》知识清单

一、课程标准与核心概念【基础】

（一）课程定位与依据

本知识清单基于《义务教育科学课程标准（2022年版）》及相关综合实践活动指导纲要进行编制，适用于小学三年级上学期。本单元属于“物质科学”与“地球与宇宙科学”领域的交叉内容，核心在于通过实践探究，使学生初步掌握基本的天气观测方法，理解风这一自然现象的基本特征。课标要求3至4年级学生能够“描述天气变化，测量并记录天气状况”，并能“举例说明天气变化对动植物和人类生活的影响”1。因此，《观测风》不仅是气象观测技能的启蒙，更是培养学生科学素养、实证意识和探究能力的重要载体。

（二）核心概念锚点

风：风