4月读书月活动“万花筒”阅读法：多角度解读同一文本的头脑风暴.pdfVIP

4月读书月活动“万花筒”阅读法：多角度解

读同一文本的头脑风暴

窗外的风刚把树叶吹得沙沙响，还没等读者们拿上那本崭新的《百年孤独》，手

机里就传来了老班催交作业的通知。

“同学们，4月的读书月活动——‘万花筒’阅读法，怎么还没开始？本月的主题怎

么还没定？是不是我们班的‘文学社’又在搞什么花里胡哨的活动了？”

我瞥了一眼作业本上红彤彤的“未开始”三个字，心里直打鼓。是啊，这一个月，

大家都在憋着劲。有的还在机械地啃着死书，有的则像只散漫的猫咪，把书抛在脑后

去追蝴蝶。

咱们班原本定的计划是“深度剖析”，结果最后变成了“边看边吐槽”。

这种状态，我看在眼里，疼在心里。

为什么我们的读书活动总显得那么沉闷？

因为大家习惯了“单向射击”。就像有人在操场上扔飞盘，只盯着那个飞得最高、

最远的靶心，却忘了看看旁边那个飞得慢但很帅的靶子，甚至还懒得去捡掉在地上的

残盘。

读书何尝不是如此？我们总以为，读懂一本书，就是要把作者笔下的所有意思都

嚼碎了咽下去，像做填空题一样，把答案填得满满当当。

错啦！

读书的真相，从来不是填鸭，而是万花筒。

你盯着那本《红楼梦》，A同学只在意“宝黛爱情”有没有甜，B同学只盯着“抄检