统编版（新教材）小学语文四年级上册第二单元《习作：我的家人》任务型教案.pdfVIP

《习作：我的家人》任务型教案

课题习作：我的家人统编版四年级上册第二单元一课时

学校授课班级授课教师

教材分析

教材分析

本次习作是四年级上册第二单元的习作训练，主题为“我的家人O本单元旨在引导学生通

过具体事例展现人物特点，体会亲情。教材提供了写作思路的引导，要求学生选取生活中熟

悉的人，通过外貌、语言、动作、神态等描写，写出家人的特点。教材强调“写清楚和“写

具体，这是学生从低年级看图写向中高年级叙事作文过渡的关键环节。

学情分析

四年级学生已具备基本的叙事能力，能写出完整的一段，但在选材上往往流于表面，如“妈

妈很爱我，给我做饭，缺乏细节支撑。学生对“家人”的情感体验丰富，但难以将情感转

化为具体的文字。部分学生存在“无可说或“千篇一律”的困难。突破措施是通过情境

创设唤醒记忆，利用思维导图筛选素材，并通过片段练习掌握细节描写方法。

课时教学目标

文化自信

1.感受中华传统家庭美德，在记录家人故事中传承优良家风。

2.了解不同家庭成员的角色