小学盲校道德与法治五年级下册《我们受特殊保护》教学设计(1).docx

小学盲校道德与法治五年级下册《我们受特殊保护》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】

本课《我们受特殊保护》是盲校义务教育实验教科书《道德与法治》五年级下册第三单元“法律保护我们健康成长”中的第10课。本单元旨在引导学生初步了解法律对个人生活的保障作用，建立“法律保护我们”的初步观念。本课作为单元的核心内容，聚焦于“未成年人”这一特定主体，阐述了未成年人需要特殊保护的原因、我国对未成年人实施特殊保护的法律体系以及家庭、学校、社会和司法四个层面的具体保护措施。教材内容从“我们是未成年人”的自我认知出发，引出“专门法律来保护”的制度保障，再深入到“特殊关爱助我成长”的生活实践，逻