2026学年第一学期五年级语文直抒胸臆总题库.docVIP

2026学年第一学期五年级语文直抒胸臆总题库

一、课内基础积累与运用

（一）诗词名篇直抒胸臆专项

《山居秋暝》（王维）

“明月松间照，清泉石上流”中，诗人通过对月光、松林、清泉、山石的白描，直接抒发了______的心境。请结合诗句中的意象，分析诗人如何将自然之景与内心感受融合，并用自己的话描述这种“直抒胸臆”的表达效果。

《枫桥夜泊》（张继）

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中，“愁”字是全诗的情感核心。请从“月落”“乌啼”“霜满天”三个意象入手，说明诗人如何通过环境描写直接烘托“愁”的情绪，并举例说明你在生活中类似的“触景生愁”的体验。

《示儿》（陆游）

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游临终前的绝笔，直接表达了______的爱国情怀。请对比“死去元知万事空，但悲不见九州同”中的“悲”与“王师北定”的“盼”，分析诗人情感的转折与深化，并用一句话仿写这种“临终寄愿”的直抒胸臆。

《己亥杂诗》（龚自珍）

“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，诗人以“落红”自喻，直接抒发了______的奉献精神。请结合“落红”的自然属性（凋零→化泥→护花），分析其象征意义，并联系生活中的“奉献者”（如老师、医生），写一段100字左右的直抒胸臆的赞美语。

（二）课文片段情感表达

《落花生》（许地山）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的