真游戏还是假游戏婴幼儿游戏的内涵陈鹤琴游戏是适合婴幼儿特点的一种独特的活动方式也是促进婴幼儿心理发展的一种最好的活动方式潘云67课件讲解.pptxVIP

“真”游戏还是“假”游戏？——婴幼儿游戏的内涵中国著名教育家陈鹤琴游戏是适合婴幼儿特点的一种独特的活动方式，也是促进婴幼儿心理发展的一种最好的活动方式。“主讲教师潘云

“真”游戏还是“假”游戏？——婴幼儿游戏的内涵婴幼儿游戏是什么?

何谓游戏

何谓游戏婴幼儿参与的活动非常多

睡觉吃饭劳动何谓游戏学习如厕游戏

何谓游戏婴幼儿活动特征我要玩主动发起

何谓游戏婴幼儿活动特征我要玩我不想玩了自行控制互动节奏主动发起

何谓游戏婴幼儿活动特征我要玩我不想玩了奖励你一朵大红花这个游戏好玩主动发起自行控制互动节奏这不是游戏体验活动本身的快乐

托育机构内的婴幼儿游戏

“真”游戏还是“假”游戏？——婴幼儿游戏的内涵婴幼儿可以主动发起游戏，托育机构教师设计的游戏还有必要吗？

托育机构内的婴幼儿游戏婴幼儿自主发起的游戏托育机构教师设计的游戏更具有教育性

托育机构内的婴幼儿游戏“真”游戏的要素应把游戏视为婴幼儿自己的活动游戏情境婴幼儿自由选择或自愿参与婴幼儿自主决定活动的方式和方法婴幼儿不寻求或担忧游戏之外的奖罚婴幼儿表情应是平和与轻松婴幼儿外部行为表现婴幼儿有挑选和扮演角色的可能婴幼儿内心体验婴幼儿应出现探索性、象征性、嬉戏性行为婴幼儿有自由选择和操作材料的动作幽默感愉快感自主感兴趣性

托育机构内的婴幼儿游戏自主性游戏教学游戏特点游戏特征学习