（共12页PPT）分数和小数的互化.pptxVIP

二 异分母分数加减法

2.6 分数和小数的互化

学习目标

1.结合具体事例，经历用自己的方法比较小数和分数的大小、

总结分数和小数互化方法的过程。

2.掌握分数和小数互化的方法，会进行分数和小数的互化。

3.在用已有经验进行比较的过程中，体验解决问题策略的多

样化，获得学习成功的快乐。

新课引入

和谁打字快些？

我平均每秒打0.9个字。

思考：分数和小数如何进行比较大小？

例题解读

1分钟赛跑。

羚羊跑了0.9千米。

鸵鸟跑了千米。

怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？

把下面的分数化成小数，小数化成带分数和假分数。

小组合作，总结分数和小数互化的方法。

＝1.875

＝1.4

小结

把小数化成分数的方法

小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，所以可以直接把它写成分母是10，100，1000，…的分数，能约分的都应约成最简分数。

把分数化成小数的方法

利用分数与除法的关系，直接用分子除以分母，除不尽时，根据需要按“四舍五入”法保留几位小数，没有特殊要求的一般保留两位小数。

随堂小测

1.哪两只手套是一双，连一连。

2.五年级同学帮助往菜地里运肥料。第一组5

名同学运了4筐，第二组6名同学运了5筐。哪个小

组平均每名同学运得多？

答：第二小组平均每名同学运得多。

课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

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