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- 2026-08-28 发布于广东
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实验教学精品课
简单的循环结构算法设计
学科:信息科技年级:五年级
学校某省市文海小学
基础教育精品课
一、观察现象,发现问题
常见加湿器一般是持续工作的,
你们觉得可能会有什么问题?
一直开,会导致环境湿度过高。
基础教育精品课
二、探究问题,提出方案
探究性问题:想要合适的湿度,设计怎么样的智能加湿器?
方案一:间歇式智能加湿
方案二:监测式智能加湿
为了避免环境湿度过高,可
以让加湿器开一会,停一会,
并确定加湿的次数,来实
现智能加湿。
人体理想的室内湿度为
40%-60%。可以通过湿度
监测反馈,来实现智能加
湿和停止加湿。
循环方法①
循环方法②
基础教育精品课
三、情境实验,算法设计
问题分析
1.加湿器需要执行的次数:5次,
循环①
2.加湿器如何执行加湿:加湿2秒,停止2秒。
情境·实验
1.设计变量:执行次数的变量为i,初始值为0。
抽象建模
2.循环次数:5次,每次执行循环体。
3.循环体:加湿2秒,停止2秒。
开始
为避免环境湿度过高,
可以让加湿器开一会,
停一会,并确定加湿
的次数,来实现智能
加湿。
初始化计数变量i-0
设计算法
验证算法
实验验证
5
否
i
?
是
打开加湿器:
2
秒
关闭加湿器:
2
秒
模拟实验:加湿器
智能加湿5次,每次
加湿2秒,间隔2秒。
计数变量i增加1
结束
基础教育精品课
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