部编版二年级上册：《我是什么》教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识“晒、极”等11个生字，会写“变、极”等8个生字。掌握“变成、天空”等14个词语。

*正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

*理解课文内容，知道“我”是什么，以及“我”在不同条件下的变化形态和特点。

*学习课文的表达方式，尝试运用“有时候……有时候……”等句式说话。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会语言的趣味性。

*借助图片、联系生活实际，理解水的不同形态变化。

*鼓励学生自主探究，合作交流，培养观察能力和想象能力。

3.情感态度与价值观：

*感受自然的奇妙，激发对大自然的热爱和探索兴趣。

*了解水的用途和危害，初步树立环保意识和安全意识，懂得节约用水。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识并掌握本课生字词。

*理解课文内容，知道“我”是水，以及水在不同条件下的变化（云、雨、雹子、雪）和存在状态（池子里、小溪里、江河里、海洋里）。

2.教学难点：

*理解水的不同形态变化过程及其特点。

*体会课文拟人化的写作手法，并尝试运用。

三、课前准备

1.教师准备：多媒体课件（包含生字词卡片、与水的不同形态相关的图片或视频：乌云、雨、雹子、雪、小溪、江河、海洋、水库、水电站等）、课文朗读音频或视频。

2.学生