四年级数学教案-用计算器探索规律.docx

四年级数学教案——用计算器探索规律

用计算器探索规律

教学内容

教学目标

1．让学生借助计算器计算探索当一个因数不变，另一个因数乘一个数时积的变化规律，掌握这一规律，初步了解这一规律在现实生活中的应用。

2．在学习过程中培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，初步培养学生严谨的治学态度。

教学重难点

掌握积的变化规律，初步了解这一规律在现实生活中的应用。

课前准备

电脑课件、学具卡片

教学活动

教师活动

学生学习活动

一、导入新课

谈话：我们已经学过了用计算器计算。知道用计算器计算既快捷又准确。这节课我们借助计算器探索一条很重要的数学规律，那就是积的变化规律。(板书课题)这条规律对于我们以后的学习十分有用，在探索过程中我们还能学到一些研究数学问题的方法，我想你们一定会对这节课的学习产生兴趣。

二、教学新课

1．教学例题。

出示下表。

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┃一个因数┃另一个因数┃积┃积的变化┃

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┃36┃30┃1080┃┃

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┃36┃30times;2┃┃1080times;--┃

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