幼儿园德育尊师重教计划.docxVIP

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指引，坚持“立德树人”根本任务，将“尊师重教”作为幼儿园德育工作的重要组成部分。立足幼儿年龄特点与认知规律，通过生动有趣、潜移默化的教育形式，引导幼儿认识教师的职业角色，感受教师的关爱与辛劳，萌发尊敬教师、热爱教师的情感，初步养成听从教导、乐于学习的良好习惯，为幼儿健全人格的塑造奠定坚实基础。

二、工作目标

1.认知目标：帮助幼儿了解教师的日常工作内容（如教学、照料生活、组织游戏等），知道教师是关心、帮助自己成长的人。

2.情感目标：引导幼儿体验教师的关爱，萌发对教师的亲近感、喜爱感和尊敬感，乐于与教师交流互动。

3.行为目标：培养幼儿在日常活动中主动向教师问好、道别，听从教师教导，愿意参与教师组织的各项活动，学习用简单的方式表达对教师的感谢。

4.能力目标：鼓励幼儿在与教师的互动中，学习基本的交往礼仪，提升表达情感和需求的能力。

三、主要内容与实施途径

（一）环境创设，营造尊师氛围

1.主题墙饰：创设“我爱我的老师”主题墙，展示教师工作的照片（如备课、组织活动、照顾幼儿进餐午睡等）、幼儿与老师的温馨瞬间、幼儿绘制的“我的老师”画像等，让幼儿在耳濡目染中感受教师的工作与付出。

2.区角渗透：在角色区设置“娃娃家”或“小老师”游戏场景，提供教师的角色道具（如小黑板