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六年级劳动教学计划（精华）

一、指导思想

本六年级劳动教学计划严格依据中小学劳动教育课程标准及义务教育阶段育人总体要求制定，立足六年级学生身心发展规律、认知特点及成长需求，坚持立德树人根本育人目标，将劳动教育融入学生日常学习与生活全过程。课程以培养学生劳动素养为核心，聚焦劳动观念塑造、劳动技能提升、劳动习惯养成、劳动品质锤炼四大核心维度，摒弃重理论、轻实践的传统教学模式，构建知行合一、学以致用的劳动教育体系。

教学过程中，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，结合六年级学生即将步入初中的成长过渡特点，注重劳动教育的基础性、实践性、综合性和创新性，引导学生树立正确的劳动价值观，深刻理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的核心内涵，杜绝轻视劳动、懈怠劳动、贪图安逸的不良思想。通过系统化、常态化、生活化的劳动教学活动，帮助学生掌握基础生活劳动、生产劳动、服务劳动技能，培养吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作、勇于创新的优良劳动品质，全面提升学生综合劳动素养，为学生终身发展和适应社会生活奠定坚实基础。

同时，本课程紧密结合校园生活、家庭生活、社会生活三大场景，打破课堂教学局限，实现课内外劳动教育有机融合，兼顾知识传授、技能训练和品格培育，助力学生全面发展、健康成长，落实德智体美劳五育并举的教育方针。小学六年级作为义务教育小学阶段的收官学年，是学生劳动素养定型、劳动习惯固化、劳动价值