2026年小学语文《古朗月行》孩童望月想象古诗教案.docxVIP

2026年小学语文《古朗月行》孩童望月想象古诗教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课选自教育部统编版小学语文二年级上册第四单元“自然好奇”主题板块，是小学低段学生接触到的第8首古典诗词，对应2026版新课标第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，总篇幅共8句，本次教学聚焦前4句核心内容，浅度关联后4句的神话想象脉络，总授课内容适配低段学生认知容量。

2.《古朗月行》是唐代诗人李白的经典诗作，本课节选的前四句以孩童第一视角切入望月场景，没有复杂的人生隐喻，全程贴合7-8岁儿童的认知逻辑，把圆月比作白玉盘、瑶台镜，把自然景物和孩童最熟悉的生活器物、神话认知深度绑定，是低段学生感知“古诗中的童真想象”的最优载体。

（二）素养落点

1.本单元语文要素明确要求“联系生活经验，对文本内容产生初步情感共鸣”，本课教学完全承接单元整体设计：前面衔接同单元《望庐山瀑布》的景物观察方法，后面铺垫《夜宿山寺》的夸张想象表达，形成“观察-联想-表达”的完整学习链条。

2.2026新课标提出的四大语文核心素养在本课有明确落地路径：通过对月文化的感知落实文化自信维度，通过识字诵读、语句积累落实语言运用维度，通过想象场景还原、创意表达训练落实思维能力维度，通过韵文感知、画面描摹落实审美创造维度，是低段诗词教学中兼顾工具性与人文性的典型样本。

（三）价值延伸

1.教材配套的插图以国风动漫风格