（共12页PPT）表里的生物教学课件.pptxVIP

;;课题;学习任务一：①默读课文，圈出文中表示时间的词语；②梳理出相对应的事情，填写在表格中。;课题;充满好奇心;①我那时以为凡是能发出声音的，都是活的生物。

②我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不动。

③我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也边的蝎子与一般的不同。;我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：

“只，不。”

停了一会儿，他又添上一句：

“小孩儿不。”

他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只，不。”

“这就是叫你只，不。”父亲回答。;这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。;冯至，原名冯承植，字君培，现代诗人、翻译家、8年，冯至在《大公报》上连续发表了三篇讲述自己故事的文章——《彩色的鸟》《表里的生物》《猫儿眼》。他说，我要写给《大公报》，有两个原因：第一是我曾经真正感受过儿时的快乐；第二是因为如果《大公报》是一个公园，就不妨像园似的，开辟一片小草地提供给儿童们在上边玩耍，不要单纯看着大人们的愁眉苦脸。;无论如何，我是有过彩色的鸟了。大半这就是父亲所说的道理吧，彩色的鸟儿在我们这里不适宜生存。

——《彩色的鸟》;表里的童心