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特殊儿童认知训练核心内容与实操要点.pdf

特殊儿童认知训练核心内容与实操要点.pdf

    特殊儿童认知训练的核心内容与实施要点

    一、认知训练的核心定位与适用对象

    导其用棍子够到玩具社交问题解决模拟想玩小朋友的积木但对方不给引导说出可以一起玩吗等他玩好再借实施要点具象化辅助用实物图片等具象化工具帮助理解如逻辑推理时用图片展示因果关系避免抽象讲解引导式提问避免直接给出答案通过提问引导思考如分类时问苹果和

    1.1核心目标

    以“补偿认知缺陷、提升适应能力、促进全面发展”为核心，通过系统化训练，帮助特殊儿童

    （如自闭症谱系障碍、智力障碍、注意力缺陷多动障碍等）改善认知功能，掌握基本认知技能

    （如识别、记忆、思考），最终提升其生活自理

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