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人教版高中数学必修二第三章直线与方程全章教案

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3.2直线的方程

第一课时：点斜式与斜截式

教学目标：

1.理解直线方程的点斜式的推导过程，掌握点斜式方程。

2.理解直线方程的斜截式，能识别斜截式方程中的斜率和截距。

3.能根据条件熟练运用点斜式和斜截式求直线方程。

教学重难点：

*重点：直线方程的点斜式和斜截式。

*难点：点斜式方程的推导，以及对“截距”概念的理解。

教学方法：问题驱动、引导发现、讲练结合。

教学过程：

一、引入新课

教师：我们知道，确定一条直线需要两个独立的条件。上一节课我们学习了斜率，那么如果知道直线上一点和这条直线的斜率，能否确定这条直线的方程呢？这就是我们今天要探讨的问题。

二、探索新知

1.直线的点斜式方程

教师：设直线l经过点P?(x?,y?)，且斜率为k。我们来求直线l的方程。

（引导学生在坐标系中画出直线l。）

设P(x,y)是直线l上不同于P?的任意一点。根据斜率公式，直线l的斜率k=(y-y?)/(x-x?)(x≠x?)。

提问：如何将这个等式变形，得到关于x,y的方程？

学生：两边同乘以(x-x?)，得y-y?=k(x-x?)。

教师：当x=x?时，y=y?，即点P?(x?,y?)也满足这个方程。所以，直线l上所有点的坐标都满足方程y-y?