部编版一年级语文上册“的、地、得”练习.docxVIP

在汉语的奇妙世界里，“的、地、得”这三个读音相同、外形相似的字，就像三位神秘的小伙伴，常常让刚踏入语文殿堂的小朋友们感到困惑。它们虽然都读“de”，但用法却大不相同，用错了不仅会闹笑话，还会影响意思的表达。今天，我们就一起来好好认识这三位小伙伴，掌握它们的用法，让我们的句子变得更规范、更生动！

一、认识“的、地、得”——三个小伙伴的“身份证”

“的、地、得”都是结构助词，在句子中起到辅助表达的作用。它们就像给词语穿上不同的“小衣服”，让词语在句子中的位置和作用更明确。

（一）白勺“的”——爱跟名词做朋友

口诀记忆：名词前面白勺“的”。

“的”字宝宝最喜欢站在名词的前面，用来修饰、说明这个名词是什么样的。简单来说，“的”后面通常跟着表示人或事物名称的词。

例子亮晶晶：

*红红的太阳（“太阳”是名词，“红红的”用来形容太阳的颜色）

*小小的船（“船”是名词，“小小的”用来形容船的大小）

*可爱的小猫（“小猫”是名词，“可爱的”用来形容小猫的样子）

*我的书包（“书包”是名词，“我的”表示书包是谁的）

*奶奶的故事（“故事”是名词，“奶奶的”表示故事是谁的）

小试牛刀：

请你在括号里填上“的”，看看谁最棒！

1.弯弯（）月亮

2.绿色（）叶子

3.爸爸（）鞋子

4.漂亮（）花儿

（二）土也“地”——常伴动词来跳舞

口诀记