2026年小学语文《池上》孩童戏水童趣古诗公开课教案.docxVIP

2026年小学语文《池上》孩童戏水童趣古诗公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课时所选《池上》为统编版小学语文一年级下册第六单元古诗文精读篇目，是唐代现实主义诗人白居易创作的经典童趣七言绝句，归属2022版（2026年落地细化）新课标第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群指定学习内容，承接单元前文《古诗二首·小池》、后文《荷叶圆圆》的夏日自然主题编排，是低段学生建立“古诗=场景+情感”认知逻辑的核心启蒙载体。

（1）文本全文仅20字，无生僻典故、无复杂抒情，全部围绕乡村孩童夏日偷采白莲的微场景展开，天然适配6-7岁学生的具象认知水平，规避了传统古诗文教学逐字翻译的枯燥感，完全符合2026新课标提出的“低段古诗文教学重体验、轻考据，重兴趣、轻识记”的明确要求。

（二）价值锚定

1.本课时的育人价值覆盖语文核心素养四大维度：文化自信层面锚定中华传统童趣文化的当代传承，让低段学生感知千百年前孩童的生活状态与当下并无本质差异，建立古诗文“不是老古董、是写我们身边趣事”的认知；语言运用层面落实低段识字写字、朗读背诵的基础任务；思维能力层面依托“浮萍一道开”的留白场景训练学生的具象联想能力；审美创造层面引导学生体会极简文字里藏着的动态夏日美感。

（1）对比同单元其他篇目，《池上》是唯一一篇以孩童第一视角行为为核心描写对象的文本，天然具备代入感优势，可打破学生对古诗文“晦涩难懂