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2026年小学语文《九月九日忆山东兄弟》教学设计教案

一、教材分析

（一）文本定位

《九月九日忆山东兄弟》是统编版小学语文三年级上册第二单元的经典精读古诗篇目，属于2026版新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段指定学习内容，全诗共28字，为唐代诗人王维17岁旅居长安赶考时所作，以朴素直白的情感逻辑描摹重阳佳节的思乡心境，是中小学阶段落实中华优秀传统文化浸润、感知古典乡愁美学的核心载体，文本语言浅白易懂却余味悠长，完全贴合第二学段学生的古诗文接受水平。

（二）课标对应要求

本设计严格对标2026年义务教育语文新课标第二学段古诗文学习要求：累计认识常用汉字2500个左右，背诵优秀诗文50篇（段），能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义；同时落实跨学科学习任务群中“围绕传统节日开展探究活动，感知中华优秀传统文化的深远影响”的相关要求，将文化自信培育、语言运用能力提升、思维逻辑发展、审美感知塑造四大核心素养目标贯穿全流程。

（三）单元关联定位

本课所属单元主题为“生活中的亲情”，前承《大青树下的小学》的集体生活感知，后启《花的学校》的想象性文本阅读，是单元内唯一的古诗文体裁篇目，承担着打通现代生活情感与古典文化情感连接的枢纽作用，为后续学生学习同类思乡主题古诗《静夜思》《枫桥夜泊》搭建了可迁移的古诗文诵读、赏析方法