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2026年小学语文《乐游原》暮景抒情古诗公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本次公开课所选篇目为唐代诗人李商隐的经典五言绝句《乐游原》，属于统编版义务教育小学语文五年级下册第七单元“四时景物皆成趣”拓展精读篇目，全诗仅20字，无生僻典故、无复杂叙事，以诗人一次寻常的近郊出游经历为线索，将暮景观赏的瞬时感悟凝练为跨越千年的共情表达，是第三学段落实“短小古诗文体悟多层情感”要求的典型范本。

（1）作为中国古典诗词“暮景抒情”主题的代表性作品，本诗跳出了早期唐诗写日落多指向“壮阔山河”“羁旅乡愁”的单一表达范式，将私人化的细碎情绪融入宏大的暮色场景中，既保留了古典诗词“情景交融”的创作特质，也为小学生理解“文学作品的情感可以不是非黑即白的单一形态”提供了低门槛切入样本。

（二）2026新课标对应要求

1.本教学设计严格对标《义务教育语文课程标准（2022年版）2026年落地实施细则》中第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群的学段要求，落实“诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”的硬性指标，同时将“文化自信”核心素养渗透到意象解读环节，避免将古典诗词拆解为孤立的字词知识点。

（1）2026年新课标细化要求中明确提出第三学段古诗文教学要完成“从识记背诵向审美体悟的梯度升级”，本诗体量短小、共情点贴近日常，完全符合该阶段学生古诗文学习的进阶需求，不需要额