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2025年秋季学期小学四年级数学思维拓展指导试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在数学学习中，数形结合是一种重要的思维方法。小明在解决24的因数有哪些时，他画出了如下图形：将24个圆圈排成3行8列，或者排成4行6列。这种方法体现了数形结合中的哪种思想？（）

A.通过图形的排列组合来理解数的分解

B.用数轴表示因数的大小关系

C.用几何图形计算因数的数量

D.用代数方法验证因数的乘积关系

2.四年级数学中，平均数的概念通常通过生活实例引入。例如，老师收集了班级同学的身高数据（单位：厘米）：135、140、138、142、143、139、141。计算该班级同学的平均身高时，小华先求出所有身高的总和，再除以人数。这种计算方法的核心步骤是什么？（）

A.将数据按大小排序后取中间值

B.用最高身高减去最低身高再除以人数

C.将所有数据相加后除以数据的个数

D.用身高最接近140的数据作为代表值

3.在学习小数加减法时，小丽遇到了题目3.25+1.7=?。她发现小数点对齐后需要先计算5+7，再计算2+1。这种计算方法的关键是什么？（）

A.将小数部分按整数加法计算

B.忽略小数点直接相加

C.确保小数点位置不变

D