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五年级上册语文《月迹》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课要求会写和会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，感受作者笔下孩子们寻月的乐趣和天真烂漫的童趣。

*学习作者细致观察、生动描写的方法，体会文中比喻、拟人等修辞手法的妙处。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，梳理孩子们寻月的过程和发现。

*引导学生抓住关键词句，品味语言文字，感受孩子们丰富的想象力和纯真的情感。

*鼓励学生联系生活实际，分享自己对“月亮”的感受和联想，深化对课文主题的理解。

3.情感态度与价值观：

*感受孩子们对美好事物的向往与追求，培养热爱生活、热爱自然的情感。

*体会“月亮属于每个人”的深刻含义，明白美好事物是公平的，只要我们用心去发现和追寻，就能拥有。

二、教学重难点

1.教学重点：

*引导学生感受孩子们在不同地方寻月的快乐过程，体会他们纯真的童心和丰富的想象力。

*品味文中生动形象的语言，特别是描写月亮和孩子们情态的语句。

2.教学难点：

*理解“月亮是我们按在天空上的印章”以及“我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮”等句子的深层含义。

*领悟“只要你愿意，它就有了哩”所蕴含的积极人生态度，即主动去发现和珍惜生活中的美