2026年陕科版九年级信息科技教学评一体教学设计：任务二：传感器技术应用.docxVIP

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2026年陕科版九年级信息科技教学评一体教学设计——任务二：传感器技术应用（大单元整体教学设计）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“传感器技术应用”展开，核心知识点包括：传感器的基本概念与分类（物理、化学、生物传感器）；常见传感器的工作原理（温度、湿度、光照、声波、压力、加速度等）；传感器在智能家居、环境监测、健康管理、工业自动化等场景中的典型应用；数据采集、信号处理与简单控制的基本流程；以及基于开源硬件（如Arduino、Micro:bit）进行传感器实验的操作技巧。

2.单元内容分析

陕科版九年级信息科技教材将传感器技术划入“信息技术与生活”模块，安排在第二学期第六周至第十周，共计六课时。教材通过情境图片、实验视频和案例短文引导学生感知传感器的存在，随后通过动手实验让学生亲历“感知—处理—响应”的完整链条。

3.单元内容整合

为实现教学评一体，本单元将知识点与能力目标、情感态度价值观进行有机融合：

知识维度：掌握传感器分类、工作原理及典型应用场景。

能力维度：能够选型传感器、搭建简单实验电路、采集并初步处理数据、利用条件语句实现基本控制。

情感态度价值维度：体会科技改善生活的作用，培养探究精神、合作意识和安全规范意识。

二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解

1.教学意识

学生应形成对信息技术与社会发展关系的宏