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高职院校就业质量研究的国内外文献综述

1.1国外相关研究综述

（1）供给学派的兴起

20世纪70年代，一个新经济学流派在美国兴起，它就是供给学派。供给学派指出，人才资源等经济要素的高效使用和供给决定了经济社会的生产增长速率，它突出的是经济的供给。基于供给学派发展出的新供给主义，强调可以利用解除供给束缚，除去供给抑制，发现和创造供给新需求，以此提高经济社会的潜力增长率。

该学派认为，企业所开展的经济活动和个人所提供人力资源要素都是为了获取酬劳，通过刺激酬劳，可以影响企业和个人的经济行为。市场经济会随着生产要素的变化进行自动调节，妨碍市场自我调节的抑制因素应该被消除。作为该学派主要代表人物之一，拉弗这样诠释供给经济学：“提供一套基于个人和企业刺激的分析结构供给侧结构性改革与新型开放经济构建[C

供给侧结构性改革与新型开放经济构建[C].大学生论文联合比对库.2016-07-15

供给侧结构性改革与新型开放经济构建[C].大学生论文联合比对库.2016-07-15

（2）高职院校人才培养目标

在国际化教育浪潮中，各国高职院校的培养目标已基本趋于相同，是指依据学生的兴趣爱好、特长与学习能力，给他们教授有关实践生活的技能储备知识，并非常重视就业能力的培养和提升，以使高职学生在从事自己喜爱的工作中具有高超的技术。

英国的高级科技术人才培养主要在大学、多科技术