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2026年高中《夜归》陆游平凡生活感悟诗歌教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本篇陆游《夜归》为统编版高中语文选择性必修上册“宋代文人日常诗研习”专题指定核心篇目，完全对接2026版新课标“中华优秀传统文化研习”任务群“挖掘传统文人平凡书写背后的精神内核，建立古诗文与当代日常审美联结”的明确要求。

（1）该诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），时年68岁的陆游因在江西任上擅自开官仓赈济灾民遭弹劾罢官，回归山阴故居闲居第三年，全诗无一字提及抗金报国、中原收复的常规书写，全程记录他赴邻村乡民秋收宴饮后，夜半拄杖归家的全过程，是陆游晚年“以平凡日常安顿壮志、以烟火细节托举风骨”的代表性作品，填补了过往语文教材中陆游形象仅突出“爱国悲愤”单一维度的空白。

（二）教材价值

1.文化承载价值

（1）不同于陆游《书愤》《示儿》等经典篇章的宏大叙事，《夜归》把书写视角完全下沉到乡村普通人的生活场景中，藏着中国传统文人“达则兼济天下，穷亦不堕俗志”的生命智慧，为学生理解宋代“士庶融合”的文化生态、感知中华传统文化“于平凡处见风骨”的审美特质提供了绝佳样本。

2.能力培养价值

（1）本单元的能力训练目标为“时空维度拆解古典诗歌叙事脉络，通过互文阅读完成文人形象的多元建构”，《夜归》篇幅短小、细节密度极高，既适合用来训练学生的意象梳理能力，也能打破学生对历史人物的标签化认知，对接新课标提出的“