语言教学中练习与游戏策略研究.pdfVIP

练习和游戏

练习适当替换内容后继续进行，直到所有学生都有机

练习是一种高效且有趣的方式来回顾或展示材料，同会提问和回答问题。将较大的班级分成三到四个

时保持高度的组织性。确保练习时间短且有节奏——小组，让每个小组进行链式问答。

每个练习持续几秒钟，然后根据需要重复多次。简短T:

（向S1展示一张机器人）这？这是

快速的练习能保持学生的注意力，并使他们更快地学什么？S1:

这是一个机器人。（向S2展示一根跳绳

习，因为他们会专注于这些练习。在进行练习时，交的）这？这？S2:

这是一根跳绳。

替使用集体回答和个人回答是一个好主意。当选择后

者时，随机选择学生并保持快速的节奏有助于维持他添加六秒练习或1、2、3、完成！

们的注意力。为了让练习变得有趣和激动人心，在示范几次后，

有许多不同类型的练习可供选择。以下是一些练习让学生快速