人教版语文六上《鹿和狼的故事》教学实录.docxVIP

一、导入新课，激发兴趣

师：同学们，我们先来聊一个大家比较熟悉的动物——鹿。提到鹿，你们脑海里会浮现出什么样的画面？或者说，你们觉得鹿是一种怎样的动物？

生1：鹿很漂亮，有长长的角，跑起来很快。

生2：鹿很温顺，吃草的。

生3：我在动物园见过，它们很可爱。

师：是啊，在很多文学作品或者我们的印象中，鹿常常是美丽、善良、温顺的象征。那如果我们提到狼呢？狼又给你们留下了什么印象？

生4：狼很凶猛，会吃小动物。

生5：狼很狡猾，童话故事里经常是坏角色。

生6：狼是食肉动物，很残忍。

师：看来，鹿和狼在大家的印象中，似乎是一对天然的“敌人”，而且我们往往会对鹿抱有好感，对狼则有些负面的看法。今天，我们就要学习一篇关于鹿和狼的故事，看看这个故事会不会改变我们一些固有的想法。这节课我们一起走进第X课——《鹿和狼的故事》。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考一下：这篇课文主要讲了一个什么故事？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，同学们读得都很认真。我们先来看看这些词语，大家掌握得怎么样。（出示本课生字词，如：狩猎、厄运、锐减、维护、糟蹋、相悖等）谁来读一读？

（指名学生朗读，纠正读音，重点强调易错字词的读音和写法）

师：词语掌握得不错。那么，谁能用自己