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(2025)《3-6岁儿童发展与指南》学习汇总

本次2025年度学前教育工作者《3-6岁儿童发展与指南》（以下简称《指南》）专题进阶学习，围绕普惠提质背景下《指南》的实践落地逻辑，完成了从核心价值观到领域目标、从误区澄清到策略优化的全维度梳理，为一线学前教育实践明确了方向。

一、对《指南》核心定位的再认知

自2012年《指南》出台以来，我国学前教育经历了从“扩大普及覆盖面”到“聚焦质量提升”的阶段转变，2022年《幼儿园保育教育质量评估指南》印发、2024年新版《幼小衔接指导意见》出台，对《指南》的实践应用提出了新的要求。本次学习跳出了过去“背条文、对标准”的惯性培训逻辑，重新明确了《指南》“