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《巧妙的包装》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术五年级上册.pdf

《巧妙的包装》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）

小学美术五年级上册

—、学情分析

经过上一节课《做个包装盒》的学习，五年级学生已经掌握包装盒基础结构，

能够完成简单纸盒的制作，理解展开图与立体盒子之间的转换。学生可以做出完

整包装盒，但是在包装创意构思、包装与物品适配、包装的巧思设计方面还有很

大提升间。学生容易把包装等同于花哨的涂色装饰，忽略包装的功能创意、材

料巧思。五年级学生思维活跃，想象力丰富，乐于欣赏不同创意案例，喜欢发散

思考，但是设计构思容易天马行，脱离实际使用需求，需要教师依托大量生活

案例引导学生平衡创意、美观与实用，拓展设计思路。

二、教材分析

《巧妙的包装》是2026秋新教材浙美版五年级上册第三单元包装设计第二

课时，承接第一课包装盒结构制作，本课侧重点从“把盒子做出来转向“把包装

设计巧妙。教材展示大量不同风格的包装案例，包含简易环保包装、趣味造型

包装、人性化功能包装，引导学生理解巧妙的包装不只是外表好看，还体现在材

料选择、造型创意、人性化设计、环保节约等多个维度。本课依旧属于设计应用

学习领域，引导学生跳出单纯纸盒制作，拓宽包装设计的视野，综合思考包装的