11.3 动能和势能 课件（内嵌视频）2026-2027学年人教版物理八年级下学期.pptxVIP

第十一章第3节动能和势能

教学目标1.能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。2.能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。3.能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。4.具有从能量的角度分析物理问题的意识。

自我评价星级本节课我认真倾听我明白了能量与做功之间的关系我知道了动能、势能的影响因素我能分享这节课所学小组评价星级我们完成了动能影响因素的探究实验在团队中我有自己明确的分工团队协作使我感到快乐评价量表

新课导入弹簧圈为什么能下楼呢？这里面一定蕴含某种道理！

能量飞行的子弹能够击穿物体拉开的弓能将箭射出高处的运动员落下后能将蹦床压弯子弹、弓、运动员是否都能对外做功？

能量1.如果物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。能量2.物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。3.能量的单位：焦耳（J）子弹、弓、运动员都能对外做功，所以他们都具有能量。

能量观察下面几个物体的能量有什么共同的特点？子弹击穿木桩行驶的卡车飞行的篮球物体由于运动而具有的能量，叫做动能。动能动能一切运动的物体都具有动能。

猜想与假设二质量三重力一速度物体的动能可能跟哪些因素有关呢？

探究动能的影响因素

设计实验与制订计划实验：探究动能的影响因素实验器材

当一个物理量被猜测与多个因素有关，我们应该用什么方法