大班科学说课教案《神奇的魔术》(二篇).docVIP

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大班科学说课教案《神奇的魔术》

教学目标:

1.通过仔细观察,寻找、发现魔术表演的秘密,喜欢探究魔术表演的奥秘。

2.通过尝试魔术表演,感受魔术的神奇,体会表演魔术的快乐。

教学准备:

1.音乐《未来的魔术师》。

2.每两人一块手帕、一枚硬币。

3.玻璃杯、盛有凉水的大水杯、明信片、水盆。

4.纸袋、宽大的外套、细长形状的物品。

教学过程:

一、教师以谈话导入活动

(一)幼儿随音乐入场。音乐渐低,幼儿围坐在一起。

教师:

1、刚才进教室时听到音乐了吗?是很动感有些神秘的音乐,它的名字叫《未来的魔术师》。魔术师!

2.有没有看过魔术表演?在哪里看到过?

(二)教师:魔术表演看上去感觉像有魔法哟!魔术师表演魔术时真的有魔法吗?

二、观察发现魔术的秘密。

(一)教师表演《听话的小磁铁》。

提问:猜一猜小磁铁为什么这么听话?(幼儿回答--请不善于表达的幼儿来回答)教师:原来小秘密在这儿呢!

(二)教师表演《百宝袋》。

提问:猜一猜这个魔术的秘密在哪里?

总结:其实魔术的秘密有时候就藏在特别制作的小道具里。

(三)教师表演《流不出来的水》魔术,激发幼儿的兴趣。(纸片托水：取一只塑料小杯,装满水。将硬纸片盖在杯口(纸片比杯口略大)。用手按住了硬纸片,迅速将水杯倒置。将按住纸片的手轻轻移开,